婴儿 - 托德勒课程

我们如何教导

您最年轻的学习者需要感到安全和支持，以便他们可以全身学习和所有感官学习。在一个高级婴儿和幼儿计划中，教师专注于建立与孩子的支持，信任与孩子的关系。我们创造了丰富的环境，鼓励非常年幼的孩子探索和发现周围的世界，帮助他们参与旨在支持其在所有领域中最佳发展的经验。

在Highscope，我们重视并尊重父母作为孩子的第一任老师。这就是为什么我们鼓励老师与父母合作，学习他们对婴儿和幼儿的一切都可以更好地照顾他们的需求并计划发展的需求。结果，我们的计划在孩子，父母和照顾者之间建立了牢固的三向纽带。

主动学习是高档课程的中心。这是幼儿通过自然游戏和与环境，事件和其他人的互动获得知识的基础。

成人互动

培养，反应迅速的教师通过脚手脚下的孩子和幼儿的气质来实践初级护理和护理的连续性。Key strategies for adult-child interactions are touching, holding, playing alongside infants and toddlers at their level and pace, communicating in give-and-take exchanges verbally and nonverbally, respecting children’s choices and encouraging their efforts, acknowledging children’s strong emotions, and involving toddlers in resolving conflicts.

学习环境

物理空间是安全，灵活和以儿童为导向的，可以提供舒适感，并适应最早的学习者的发展需求和兴趣。该空间被组织成游戏和护理区域，可满足婴儿和幼儿的需求，并备有各种感官运动材料，婴儿和幼儿可以按照自己的节奏以自己的方式达到，探索和玩耍。通过养育和敏感的护理人员，婴儿和幼儿可以自由移动，探索材料，锻炼创造力并解决问题。

时间表和例程

一个始终如一但灵活的惯例，可容纳单个孩子的自然节奏和气质，使婴儿和幼儿具有安全感和稳定感，从而在儿童和老师之间建立信任，并在儿童与周围的环境和周围的人们互动时建立独立性。每个例程都是围绕着重视婴儿和幼儿积极学习的日常活动和照料惯例建立的。

观察

持续的儿童和计划评估是高档课程的基本组成部分。对儿童的客观观察使教师可以通过支持孩子所知道的知识，同时轻轻地扩展他们的学习，从而有意地计划基于个人和团体利益和脚手架发展。